Hvad er et piktogram?

Et piktogram er et billede, et billede der illustrerer noget, billedet har så en form for betydning ud fra det den illustrerer. Billedet bliver brugt til at fortælle og visualisere tingene. Man kan sammenligne det lidt med en rebus. Du sætter flere billeder sammen som skal angive en handling, en opgave, en begivenhed, en kalender for et angivet tidsrum som eks. kan være 1 time, en hel dag, eller en hel uge. Så snart du får tingene angivet visuelt i form af billeder vil du have nemmere ved at forstå og huske det. Du skaber dermed et stærkt visuelt overblik. Når vi som menneske ser tingene, kan vi bedre forstå og huske tingene. Især unge husker bedre ting hvis de vises visuelt. Derfor er piktogrammer rigtig gode til at skabe et godt overblik over forskellige ting.

Når ting vises med et piktogram, skaber det et let forståeligt visuelt billede af et symbol, objekt, begreb eller illustration, begivenhed, kalender eller en handleplan. På den måde kan man finde mere ro, føle sig mindre stresset, og have nemmere ved at forstå hvad en ting betyder. Det betyder i sidste ende at når du får vist en ting visuelt, har du mere overskud til at overskue forskellige ting, eller komme nemmere igennem din hverdag.

Ofte kan en løsning med piktogrammer være at lave en slags kalender for en hel dag, hvor der vises i forskellige billeder:

1. Billede: det er morgen og du står op af sengen.
2. Billede: Du spiser morgenmad.
3. Billede: Du børster tænder.
4. Billede: Du cykler i skole.
5. Billede Du er i skole.
6. Billede: Du cykler hjem fra skole.
7. Billede: du laver lektier på dit værelse.
8. Billede: fri leg.
9. Billede: aftensmad.
10. Billede: Aften og sengetid.

På den måde får du skabt et visuelt overblik over en hel dag som er nem at forstå. Nogle vil så have brug for at få visualiseret de forskellige ting mere detaljeret. Det kan være at skolegangen fra billede 5 skal penslet mere ud. Og så kan man lave tilhørende piktogrammer til dette billede.

Piktogrammer til Autisme, ADHD, Aspergers, Demens og børn med særlige behov.

Piktogrammer er særligt gode til personer der har kognitive vanskeligheder. Grunden her til er, at de har en udfordring med at forstå lange sætninger når man siger forskellige ting til dem, eller har svært ved at læse og forstå en opgave beskrevet på 3 linjer. Derfor vil piktogrammer være ideelt til personer med autisme og andre særlige behov, netop fordi disse personer har nemmere ved at forstå ting når det er vist visuelt for dem, men også fordi disse personer ofte er stærkere end andre personer når det kommer til visuelle ting, og de tænker ofte mere i visuelle baner end andre gør.

Deres handicap kan også være en fordel, fordi de er gode visuelt. Hvem husker ikke filmen ”Rain man”, hvor Dustin Hoffmann spiller Raymond som er autist på et kasino. Raymond ser det hele i billedeform, altså visuelt og er god til at huske på denne måde, samtidigt med at han er god til matematik. På den måde får Raymond fodret alle informationerne, så han nemt kan overskue og huske dem, til at vende det til hans fordel overfor kasinoet. Der er overdrevet i filmen, men pointen er at når du skaber noget visuelt så har disse personer meget nemmere ved at forstå og overskue det. Det skaber en nemmere og mere overskuelig hverdag for dem som har brug for noget ekstra struktur.

Struktur er godt til personer med Autisme, ADHD, Aspergers, Demens og børn med særlige behov. Ved hjælp at piktogrammer kan du skabe denne struktur samtidigt med at du har det hele visuelt. Nem, let og overskuelig måde at skabe skruktur på.

Piktogrammer til undervisning

Hvor tit har du hørt fra barnet i undervisningen, Hvornår er vi færdige? Hvornår har vi frikvarter? Hvor lang tid skal jeg lave denne opgave? Barnet spørger igen og igen med korte, jævne mellemrum. OG du giver barnet samme svar hver gang, men det er som om, at barnet ikke forstår det, siden barnet spørger igen.

Grunden hertil er at barnet har svært ved at forstå hvornår eller hvor lang tid der er til frikvarteret. Det gør barnet rastløs og stresset når barnet ikke kan huske eller forstå hvad og hvornår det er. Ofte kan det hjælpe barnet, hvis man visualiserer tingene for barnet i form af en tegning, eller ved hjælp af piktogrammer, som kan hjælpe barnet med at skabe et struktureret visuelt skema for, hvad og hvornår forskellige ting starter og slutter, eller hvad der skal ske når forskellige ting er færdige. Ofte kan det være 4 små piktogrammer på bordet foran barnet som han/hun kan kigge på for at skabe sig et visuelt overblik over hvad der skal ske når barnet har lavet disse 5 regneark.

Når man bruger piktogrammer til at skabe et visuelt overblik for barnet, er det vigtigt at man også tænker på at inddrage barnet når man laver piktogrammerne, eller fortæller barnet hvad de forskellige piktogrammer betyder. Et piktogram eller billede kan godt tolkes på flere måder. Derfor er det vigtigt at I begge er enige om hvordan I fortolker et piktogram. Hvis barnet selv er med til at bestemme billedet på piktogrammet, vil denne proces ofte gå nemmere, da der så ingen tvivl er, om hvad piktogrammet betyder.

Her på siden er der mange piktogrammer der er forudbestemt med forskellige billeder af en given situation eller andet, som man kan bruge eller sammensætte flere af til en handling, eller man kan være kreativ og lave sine egne piktogrammer. Der er også en mulighed for at lave det hele på sin computer. Der findes et program der hedder Boardmaker som bruges af professionelle og mange skoler/intuitioner så de bedre kan skræddersy de forskellige piktogrammer til barnets behov.