Cookie information

Vi bruger cookies til indsamling af statistik og til trafikmåling. Vi bruger informationen til forbedring af hjemmesiden. Ved at klikke videre, accepterer du brugen af cookies.
Læs mere

Kategorier
TjekReturret21 dages returret
TjekHurtig leveringDag til dag levering
TjekTlf.: +4577358786Hverdage: 8-16
TjekEAN BetalingBetal med EAN-Nr.
TjekTrustpilot★★★★★
TjekE-mærket webshopDin sikkerhed for en god handel
MenuMenu
Luk
Produkter

FACE:IT - arbejde med følelser

Face:it - arbejde med følelser

Oplever du børn, der har vanskeligt ved at aflæse andre børn eller voksne, og at dialogen med nogle børn strander på grund af børnenes manglende evne til at udtrykke tanker og følelser? Netop denne udfordring kan du løse ved brug af Face:it, som er en ny simpel måde, hvorpå du kan nå ind til barnet og få dialogen i gang.

Face:it er et pædagogisk- og terapeutisk værktøj til arbejdet med følelser, som er udarbejdet i samarbejdet mellem kunstneren, Niels Rahbek og Carsten Møller, som både er lærer og terapeut. Face:it er et konkret redskab, du kan bruge i dialogen med enkelte eller grupper af børn, og som kan aktivere spejlneuronerne. Spejlneuronerne giver os mulighed for at efterligne bevægelser, og er netop den egenskab der gør, at vi er i stand til at “spejle” andres bevægelser med vores egen krop. Yderligere er Face:it med til at udtrykke følelser, ændre sindstilstande og bruges i svære samtaler, til konfliktløsning og til empati-træning.

Face:it har vist sig at være til stor gavn i arbejdet med børn og andre som kan have svært ved at udtrykke sig følelsesmæssigt - specielt til personer med kognitive udfordringer, særlige behov, autisme eller personer der har svært ved at aflæse samt vise ansigtsudtryk. 

Face:it kan: 

  • Bruges til følelsesmæssig spejling. 
  • Bruges til at udtrykke følelser.
  • Igangsætte en ændring af følelser.
  • Være med til at skabe bevidsthed omkring følelsers omskiftelighed.
  • Anvendes i samtaler og arbejde med enkelte børn både individuelt og i gruppesammenhænge.
  • Være med til at hjælpe børn med at blive bedre til aflæsning af andre. 
  • Hjælpe til at eksternalisere følelser, der kan være uhåndterlige.
Filtrer produkter10
   

Om dialogværktøjet - et dynamisk og levende materiale

Face:it er et lakeret metalansigt med flytbare magnetbrikker, som barnet kan bruge til at lave forskellige ansigtsudtryk og vise følelser. Den simple metalplade er formet som et menneskeligt ansigt ved navn Bo, og de tilhørende magneter anvendes til at give Bo forskellige følelses- og ansigtsudtryk. Det er meget enkelt, men virkningen er stor. Redskabet giver blandt andet pædagoger mulighed for at tale med børn om følelser - det kan være alt fra ikke at ville i vuggestue til sorg.

Ansigtet visualiserer og giver dermed barnet mulighed for at vise egne følelser, som det har svært ved at sætte ord på både individuelt eller i gruppen. Den voksne behøver ikke andre forudsætninger end en god portion nærvær samt nysgerrighed på barnet og de historier, der fortælles gennem de forskellige ansigtsudtryk. Materialet består foruden ansigtet af bogen “Bo viser sine følelser” og en humørmåler-plakat. 

Et simpelt redskab der bliver stedfortræder for barnet

Dialogværktøjet er et simpelt redskab til at vise forskellige ansigtsudtryk og som åbner for samtale om selv børns sværeste følelser. Leg med ansigtsudtryk på den lille metalplade kan hjælpe børn helt ned til 2-3 års alderen med at sætte ord på, forstå og nuancere glade og svære følelser. Med dialogværktøjet kan du tale med indskolingsbørn om alt fra forældrenes skilsmisse til det at være bange for at få taget en blodprøve eller følelsen, når man lige har tabt sin madkasse foran de andre børn.

Når du arbejder med ansigtet, eksternaliserer du følelsen - du tager den lidt væk fra barnet selv og påfører Bo den i stedet. Når barnet oplever at være ked af det, får I det i fællesskab til at handle om Bo, så I sammen kan berøre følelsen, uden at barnet bliver overvældet af den. Bo bliver derfor stedfortræder for barnet. Når I taler om, at Bo ser trist ud, giver det anledning til at spørge barnet: “hvordan ser det ud, når du er trist?”, og barnet kan vise det i spejlet. På netop den måde lærer barnet at forbinde sin ansigtsmimik med følelser i kroppen, og dermed får barnet et mere nuanceret følelsesregister og øver samtidig sin empati.

Kapaciteten til at rumme især de svære følelser er blevet mindre, fordi tendensen er, at nogle følelser ikke er tilladte. Når et barn bliver mødt med, at de svære følelser er forkerte, forsvinder følelserne ikke. Tværtimod vokser de sig ofte større, og børn kan have svært ved at forstå dem, hvis ikke de får hjælp fra deres voksne til det. Det er her, hvor Bo med garanti kan hjælpe.