Fra en til to til CO-teaching

Fra en til to til CO-teaching

Af: Trine Bjerg og Rikke Bach

Co-teaching repræsenterer en forskningsstøttet, systematisk og fokuseret tilgang til samarbejde, som gavner både undervisere og studerende. Det adskiller sig markant fra de gængse tolærerordninger i danske folkeskoler. "Fra en, til to, til co-teaching" dykker ned i både hvorfor og hvordan.

Denne bog kombinerer teoretisk indsigt om co-teaching med praktiske retningslinjer for dens implementering, hvilket gør den unik i et dansk perspektiv.

Læseren vil finde en skattekiste af praktiske værktøjer, vejledning, reflektioner, centrale fokuspunkter, udfordringer og eksempler på, hvordan co-teaching kan fremme inkluderende læringsmiljøer. Bogen byder alle indenfor, hvad enten man er underviser, pædagog, rådgiver eller skoleleder.

Forfatterduoen har over flere år dedikeret sig til co-teaching i Gladsaxe Kommune. De har også besøgt amerikanske skoler for at indhente den nyeste viden om metoden og for at tilpasse den til danske skoleforhold.

Om forfatterne:
Trine Bjerg, med en baggrund som lærer, har yderligere kvalificeret sig med en diplomuddannelse i projektledelse og organisationsudvikling og er også trænet i narrativ pædagogisk ledelse fra DISPUK. Hendes mangeårige erfaring i folkeskolen omfatter roller som lærer, konsulent, skoleleder og forvaltningsleder. Trine har, i samarbejde med Rikke, ledet og givet form til co-teaching-projekter i Gladsaxe Kommunes skoler.

Rikke Bach, ligeledes med en læreruddannelse, besidder en kandidatgrad i pædagogisk psykologi med et speciale centreret omkring inklusion og eksklusion i skolefællesskabet. Med omfattende erfaring som både almenlærer og specialunderviser, har Rikke fungeret som konsulent for flere kommuner, inklusiv Gladsaxe Kommune. Her har hun primært fokuseret på skoleudvikling, først gennem PPR og derefter indenfor skoleafdelingen.