Eksekutiv funktioner hos børn og unge

Eksekutive funktioner hos børn og unge
Af Anne Vibeke Fleischer og Käte From

Eksekutive funktioner kommer i spil, når barnet og den unge skal i gang med nye eller sammensatte handlinger. Med udgangspunkt i den nyeste forskning på området beskriver forfatterne begrebet eksekutive funktioner set i et udviklingsperspektiv

Med udgangspunkt i den nyeste forskning på området beskriver forfatterne begrebet eksekutive funktioner set i et udviklingsperspektiv. Derudover sættes der fokus på såvel observation som udredning, den pædagogiske praksis og intervention.

De eksekutive funktioner har deres udgangspunkt i hjernens pandelapper og er ansvarlige for den proces, der kæder en hensigt sammen med en handling. Det første trin er at få en ide. Så skal der planlægning til, og ideen skal udføres. Endelig skal der også en vurdering til: Man vurderer, om handlingen fører til målet på en acceptabel måde. Eksekutive funktioner kommer i spil, når barnet og den unge skal i gang med nye eller sammensatte handlinger. Det kan være praktisk problemløsning, leg, lektielæsning eller dating. Altså handlinger, der ligger ud over de almindelige rutiner.

Mangelfulde eksekutive funktioner ses eksempelvis ved generelle og specifikke udviklingsforstyrrelser som ADHD og autisme, men også ved psykiske tilstande som OCD og angstlidelser. Men mangelfulde eksekutive funktioner ses også hos børn og unge uden forstyrrelser, der har svært ved at tage initiativ, finde på lege eller skaffe sig venner og vedligeholde venskaber. De eksekutive funktioners udvikling kan støttes målrettet eller optrænes. Men det kræver viden hos de professionelle og forældrene, som er denne bogs målgruppe.

ANMELDERCITAT
"Dejlig faglig tyngde og et flydende sprog. Layouten skal også fremhæves, den er indbydende og hjælper en gennem bogen. Men mest af alt jeg blev meget klogere på de eksekutive funktioner. Bogen bør stå på skolens lærerbibliotek (...)"
- Kai Petersen, AKTbladet, nr. 156

"Der er ingen tvivl om, at denne bog har været med til at højne min forståelse for, hvorfor nogle børn reagerer, som de gør, men den har ydermere højnet min forståelse for, hvordan jeg kan støtte disse børn i deres udvikling henimod bedre eksekutive funktioner."
- Mette Munck Theisen, Jagoo, august 2015
"Bogen er skrevet i et letforståeligt sprog. Den er baseret på den nyeste forskning og giver et rigtigt godt indblik i de eksekutive funktioners kompleksitet og har samtidig tydelige anvisninger og praktiske råd til, hvordan man kan hjælpe og støtte disse børn og unge."
- Charlotte Hjorth, ADHD-foreningen, lokalafdeling Storkøbenhavn/Bornholm
"Bogen er skrevet så de fleste kan forstå den, og den vil være til stor hjælp for både forældre og fagpersoner, der arbejder med denne differentierede gruppe af børn og unge."
- Jette Landberg, lektørudtalelse (15/35), DBC Medier